小学生老舍读本养花主要内容(老舍写的养花主要内容)
《养花》的主要内容
通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事道理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。原文选段:我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院子里,一到夏天满是花草,小猫只好上房去玩,地上没有它们的运动场。花虽然多,但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。扩展资料写作背景:《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。解放后,老舍不再需要花瓶了,他有了一个小花园。1950年,老舍搬进了北京一座小四合院。从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花,一共养了100多种,300多棵。每到秋天花朵争奇斗艳,真可以举办个小菊展了。这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景。他心地太美、太善良了,他太爱美好的东西了。他看着一棵好花生病欲死就难过;抢救风雨中的花草,累得腰酸腿疼、热汗直流,他感到说不出的有意思;他甚至会感谢起花草来,因为它们给了他快乐……散文中流露出的对美好事物的热爱正是源于老舍的那颗美好的心。文学创作塑造的第一个形象就是作者自己的形象。创作就是把自己的心打开给人看。以抒情为主的散文、诗歌尤其是这样。只有美丽的心才能唱出美丽的歌。艺术的修养离不开人格的修养。陆游说写诗的功夫在诗外,就是这个意思吧。这篇散文的题目是“养花”,全篇也没有一处离开养花。但是,在字里行间,又听到作者另一个声音:“生活是多么有趣啊!生活是多么美好啊!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”它简直就是一篇生活的赞歌,洋溢着对美的事物的喜爱、对生活的热爱。作家只是字面上没有提到这个意思,可是每个字又都包含着这个意思。老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),原名舒庆春,字舍予,现代著名作家、杰出的语言大师,老舍被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人,北京人。老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用,其他笔名还有絜青、絜予、非我、鸿来等。中国现代小说家、戏剧家、著名作家。老舍作品很多,有《骆驼祥子》,《四世同堂》《茶馆》等他其中的名言有:我是文艺界中的一名小卒,十几年来日日操练在书桌上与小凳之间,笔是枪,把热血洒在纸上。可以自傲的地方,只是我的勤苦;小卒心中没有大将的韬略,可是小卒该做的一切,我确实做到了。以前如是,现 在如是,希望将来也如是。在我入墓的那一天,我愿有人赠给我一块短碑,上刻:文艺界尽责的小卒,睡在这里。
通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。就这。
通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。
通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。就这。
通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。
课文养花的主要内容是什么?
本文通过作者写自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。 第一段:写了养花的目的。第二段:写了作者养什么花。第三段:写了作者从养花中得到了乐趣。第四段:写了自己在养花中寻得了劳动乐趣。第五段:突出了作者养花的乐趣。第六段:告诉人们养花不是一帆风顺的。第七段:写出养花的心情。望以上的答案能给你解答出来!
【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。【写作特点】1.本文是用第一人称写的,像对老朋友叙谈家常,读起来亲切、自然。 2.课文围绕中心,写得层次清楚,条理分明。段与段之间联系紧密,前后照应运用自如。例如前面写到:“我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们”,后边写到,“我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢”;前面写:“一到夏天,满是花草……”,后面写“花虽然多,但是没有奇花异草。”这样写就使文章结构严谨。
第一段:1-2 把养花当成乐趣 第二段:3-6 从养花中得到的乐趣第三段:7 总结全文,点明养花的乐趣老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣? 1.学到知识 2.有益身心 3.和别人分享
第一段:1-2 把养花当成乐趣 第二段:3-6 从养花中得到的乐趣第三段:7 总结全文,点明养花的乐趣老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣? 1.学到知识 2.有益身心 3.和别人分享
【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。【写作特点】1.本文是用第一人称写的,像对老朋友叙谈家常,读起来亲切、自然。 2.课文围绕中心,写得层次清楚,条理分明。段与段之间联系紧密,前后照应运用自如。例如前面写到:“我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们”,后边写到,“我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢”;前面写:“一到夏天,满是花草……”,后面写“花虽然多,但是没有奇花异草。”这样写就使文章结构严谨。
第一段:1-2 把养花当成乐趣 第二段:3-6 从养花中得到的乐趣第三段:7 总结全文,点明养花的乐趣老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣? 1.学到知识 2.有益身心 3.和别人分享
第一段:1-2 把养花当成乐趣 第二段:3-6 从养花中得到的乐趣第三段:7 总结全文,点明养花的乐趣老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣? 1.学到知识 2.有益身心 3.和别人分享
急需老舍爷爷的作品《养花》的主要内容 (要一段描写主要内容文字,不是什么解释)
“看着一棵好花生病要死,是件难过的事。”好花要死了,的确令人伤心,不光老舍爷爷这样,我也有同感。我养了好几年的芦荟,不知为什么,就奄奄一息了。我真不希望它死,毕竟它是我辛辛苦苦养大的,现在要死了,我怎能不伤心呢? “我得天天照管他们,像好朋友似的关照他们。”老舍爷爷的这句话也说得很对,一般的花草都要人天天来照管,更别说是娇嫩的花草了,如果你几天不去看它它就会枯萎的。我有这么一回经历:妈妈要出门了,再三叮嘱我要看好那些娇嫩的花草。我口是心非,答应的很好。妈妈一出门,我就把这件事忘得一干二净。过了几天,我突然想起了妈妈的嘱咐,连忙跑去看,糟糕,除神仙外,我看谁也救不了他们了。“真是平时不烧香,临时也抱不了佛脚。”我自言自语道。这不应了老舍爷爷的“若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的”这句话吗?老舍爷爷还有一句话,我也身同感受,就是“看着友人拿走自己的劳动果实,心理自然特别喜欢。”我的玫瑰花在我的照料下长得非常健壮,同学要我给她几截,我欣然同意了。看着她们拿走自己的劳动果实,我心里美滋滋的,确实有一种说不出来的喜悦。 读了《养花》这篇课文后,想到自己有喜有忧的生活,使我觉得老舍爷爷的话(既须劳动,又长见识)讲得真是有道理。
《养花》主要讲的是什么?
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。全文共7个自然段,每个自然段讲了一个相对独立的内容。 课文第1自然段主要讲:养花的原因和目的。 课文第2自然段主要讲:自己不养名贵花草的原因。 课文第3自然段主要讲:养花可以多得些知识。 课文第4自然段主要讲:养花虽然辛苦劳累但有许多好处。 课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤。 最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣。 不仅全文层次清楚,每一自然段的叙写也极有层次。 第一段(第1自然段):讲作者把养花当作生活的乐趣。第二段(第2自然段):讲养些什么样的花。第三段(第3自然段):讲养花要摸门道。第四段(第4自然段):按叙述的顺序分为两层,第一层讲养花有益身心;第二层讲养花要付出劳动。第五段(第5自然段):讲从养花中享受成功的欢乐。第六段(第6自然段);讲养花当中的伤心事。 第七段(第7自然段):总结全文,说明养花的乐趣。
养花的主要内容是?
是老舍的养花? 通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。
1、主要内容 文章就是讲述他养花及心得。第一部分:作者把养花当作乐趣。第二部分:分述养花的过程。第三部分:总结养花的乐趣。2、创作背景解放后,老舍不再需要花瓶了,他有了一个小花园。1950年,老舍搬进了北京一座小四合院。从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花,一共养了100多种,300多棵。每到秋天花朵争奇斗艳,真可以举办个小菊展了。这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景。3、中心思想本文通过写作者养花实践,切身体会到养花的乐趣,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识。抒发了作者热爱生活,热爱劳动的思想感情。4、作者简介 老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),原名舒庆春,字舍予,现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师,老舍被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人,北京人。老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用,其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。中国现代小说家、戏剧家、著名作家。老舍作品很多,有《骆驼祥子》,《四世同堂》《茶馆》等
通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。就这。
我爱花所以养花。我养花不养奇花异草、收获了知识、让我得已休息、搬花时劳动、赠人自己欢喜、菊秧被砸死,全家伤心流泪。这便是养花的乐趣。
“我”爱养花,不养奇花异草,摸着门道,增长见识,得到劳动的收获,这就是养花的乐趣。
1、主要内容 文章就是讲述他养花及心得。第一部分:作者把养花当作乐趣。第二部分:分述养花的过程。第三部分:总结养花的乐趣。2、创作背景解放后,老舍不再需要花瓶了,他有了一个小花园。1950年,老舍搬进了北京一座小四合院。从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花,一共养了100多种,300多棵。每到秋天花朵争奇斗艳,真可以举办个小菊展了。这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景。3、中心思想本文通过写作者养花实践,切身体会到养花的乐趣,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识。抒发了作者热爱生活,热爱劳动的思想感情。4、作者简介 老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),原名舒庆春,字舍予,现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师,老舍被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人,北京人。老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用,其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。中国现代小说家、戏剧家、著名作家。老舍作品很多,有《骆驼祥子》,《四世同堂》《茶馆》等
通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。就这。
我爱花所以养花。我养花不养奇花异草、收获了知识、让我得已休息、搬花时劳动、赠人自己欢喜、菊秧被砸死,全家伤心流泪。这便是养花的乐趣。
“我”爱养花,不养奇花异草,摸着门道,增长见识,得到劳动的收获,这就是养花的乐趣。
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