中心句是第一句 讲了气候的问题,看着花死会难过和老舍养容易养活的花这三件事.

第一段：（第一自然段）“我”把养花当作生活中的一种乐趣. 第二段：（第二自然段）“我”只养些好种易活的自己会奋斗的花草.第三段：（第三自然段）养花要摸门道.第四段：（第四自然段）养花要付出辛勤的劳动.第五段：（第五自然段）养花是要和别人分享劳动果实.第六段：（第六自然段）养花也有伤心的时候.第七段：（第七自然段）概括养花的乐趣. 主要内容：通过写养花的过程,表达了养花的乐趣：有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨.
第一段：（第一自然段）“我”把养花当作生活中的一种乐趣。 第二段：（第二自然段）“我”只养些好种易活的自己会奋斗的花草。第三段：（第三自然段）养花要摸门道。第四段：（第四自然段）养花要付出辛勤的劳动。第五段：（第五自然段）养花是要和别人分享劳动果实。第六段：（第六自然段）养花也有伤心的时候。第七段：（第七自然段）概括养花的乐趣。 主要内容：通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。
作者通过叙述自己的养花实践和切身体会，说明了养花的乐趣：有喜有忧、有笑有泪、有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。 中心句：有喜有忧、有笑有泪、有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。第一段：（第一自然段）“我”把养花当作生活中的一种乐趣。第二段：（第二自然段）“我”只养些好种易活的自己会奋斗的花草。第三段：（第三自然段）养花要摸门道。第四段：（第四自然段）养花要付出辛勤的劳动。第五段：（第五自然段）养花是要和别人分享劳动果实。第六段：（第六自然段）养花也有伤心的时候。 第七段：（第七自然段）概括养花的乐趣。

答案太多…… 可分为七段。第一段：写养花的目的。第二段：写养的是什么花。第三段：写怎样养花。第四段：写养花须付出劳动。第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。第六段：写养花也有忧伤。第七段：总述养花的乐趣。本文的中心句是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 ”从喜忧，花色花香，劳动和果实，长见识等几个方面来写的。 可以看出老舍是个语言大师，幽默风趣，热爱劳动，兴趣爱好广泛。
是啊老师讲的慢刚刚学到哪

作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。段落大意：第一部分（第1----2自然段）：“我爱花，所以也爱养花”为中心句，简洁地概括了全文。第二部分（第3----6自然段）：分述养花的过程——劳动之乐，成果之乐，失败之痛。第三部分（第7自然段）：养花的乐趣。写作特点：1、第一人称来写，文字朴实，读来亲切自然。2、围绕中心，层层相接，条理分明，段与段之间的联系紧密，最后一段将前六段内容归纳起来揭示中心。扩展资料写作背景：《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事道理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。解放后，老舍不再需要花瓶了，他有了一个小花园。1950年，老舍搬进了北京一座小四合院。从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花，一共养了100多种，300多棵。每到秋天花朵争奇斗艳，真可以举办个小菊展了。这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景。《养花》写得非常自然、流畅，像是面对朋友随随便便讲出来的，像是清泉自然而然流泻出来的，看不到一点刀斧痕迹。然而，它又很讲究结构、讲究布局。全篇不离养花，层次十分分明，或谈养花的爱好，或谈养花的辛苦，或谈养花的快乐，或谈养花的忧伤……有对比，有变化。最后一段，寥寥数字，画龙点睛，明确题旨，收束全文，使全篇成为一个不可分割的整体。
养 花 老舍非常喜爱花，也爱养花。他把养花当作生活中的一种乐趣。因此，花开得大小好坏，都不再意，只要开花，对花他很有感情，看到一棵好花死了，会难过的流泪。所以，注定他无奇花异草，多是易活而不用精心管护的花。当然，不等于不管。不付出劳动，一棵花也不能养活。尤其他写作累了，把花鼓捣一番，便是极好的休息。每当秋天，他养上好多菊花，次第开放了，就热情邀请请朋友来，一同观赏，分享开放的喜悦。喜悦中，会把心爱的花拱手送人，毫不吝惜。其实，这一切都是老舍热爱生活的具体体现。在院内，他亲手栽下两棵柿树，一方水土下，一抹阳光里，已然枝繁叶茂，一嘟噜一嘟噜柿子，坠弯枝头。老画家于非暗曾为老舍绘“丹柿图”，并题语：“老舍家有菊花，见丹柿满树，亟图之。”清秋时节，地上菊花盛开，枝头柿子彤红，上下交相辉映，确是壮观，难怪触动了画家情怀。后来，老舍夫人胡 青女士称这小院为“丹柿小院”，是否缘于此呢，仅是我揣测而已。
老舍的《养花》中： （1）花开的大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。（2）在我的小院子里，一到夏天满是花草。（3）我只养些好种易活、自己会奋斗的花。（4）因为爱花，所以也爱养花。 （5）我只把养花当做生活中的一种乐趣。
(1)花开的大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。（2）在我的小院子里，一到夏天满是花草。（3）我只养些好种易活、自己会奋斗的花。（4）因为爱花，所以也爱养花。（5）我只把养花当做生活中的一种乐趣。
小学教材全解的答案：花开的大小好坏都不计较，只要开花；花虽然多，但是没有奇花异草；养花还可以增长知识；劳动中体验乐趣；夸花、赏花、赠花收获乐趣。

《养花》作者（老舍），文中最后一句，也是点明中心的一句是（有喜有忧，有笑有泪，有花有草，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。） 《狱中联欢》中的顺序是（唱歌），（互换礼物）、（贴对联）、（表演节目）。 《名碑荟萃》的碑林在（西安）市，是一座（我国最大的书法艺术宝库）。文中的四位书法家是（东晋的王羲之、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、颜真卿之后的柳公权）。
《养花》作者（），文中最后一句，也是点明中心的一句是（）。 学常识填空 一、《学弈》选自（孟子。告子 ），孟子是（思想家 ）、（教育 ）家，名（轲 ）字（子舆 ）（春秋战国 ）时（邹 ）国人。《两小儿辩日》选自（列子。汤问），孔子名（丘 ）字（仲尼 ），（春秋 ）时（鲁 ）国人。（思想家 ）、（教育家 ）、（政治 ）家。他的（言行 ）编成（《论语》 ）一书。 二、《学弈》告诉我们（学习要专心致志，不能一心二用 ）。 《两小儿辩日》中两个孩子（善于思考，观察，有理有据 ），孔子（实事求是 ）。 三、《匆匆》作者是（朱自清 ），代表作有（《背影》《荷塘月色》 ）。毛泽东称赞他的（骨气 ），说他（ 一身重病），宁可（饿死 ）不领（ 美国的“救济粮”）。 四、《桃花心木》作者（林清玄），（台湾高雄）人，代表作有（《莲花开落》《冷月钟笛》）。 五、在不确定中生活的人能比较经得起（生活得考验），会（锻炼）出一颗（ 独立自主）的心。 六、《顶碗少年》作者（赵丽宏），文中少年（ 三 ）次顶碗。 七、《手指》作者（ 丰子恺 ），名（ 丰仁 ）字（仁）代表作有（《子恺漫画》）。 八、五根手指名称为（大拇指，食指，中指，无名指，小拇指），五根手指各有不同的（姿态），各具不同的（ 性格 ）各有（所长），各有（所短）。 九、《北京的春节》，作者（ 老舍 ），原名（舒庆春），字（舍 予 ），代表作有（ 《骆驼祥子》），选自小学课本的有（ 《猫》《养花》《草原》 ）。 十、文中提到的重要日子有哪七个（ 春节，腊八，小年，除夕，元宵，正月十九，正月初六 ） 十一、《和田的维吾尔》中维吾尔人是（ 豁达乐观）的。 十二、《十六年前的回忆》作者（李星华 ），是（ 李大钊）的女儿，他死于（1947年4月28 ）日，因作者写于（ 1927 ）年，在（ 延安 ）写的，正值父亲逝世（16）周年，文中父亲的精神是（坚贞不屈 ）的，最大的写法是（倒叙 ）。文中分为（被捕前，被捕时，庭审，遇害后 ）四部分。 十三、《灯光》作者（王愿坚 ），代表作有（《党费》 ），文中的主人公是（ao副营长 ），文中的线索是（广场上的灯 ）和（ao副营长的书 ） 十四、《为人民服务》中张思德（ 1933）年参加红军，（1944.9.5 ）日因（窑洞塌方 ）而牺牲。九月八日为他举行了（追悼会 ），（毛泽东 ）作了演讲（《为人民服务》 ）。文中（李鼎铭 ）提出了精兵简政。 打不动了！选我哦！累！
《养花》作者是老舍 文中最后一句，也是点明中心的一句是有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动又长见识. 狱中联欢》中的顺序是（唱歌），（交换礼品）、（贴对联）、（表演节目） 文中的四位书法家是（王羲之欧阳旬 颜真卿柳公权）。
《狱中联欢》中的顺序是（唱歌）——(交换礼品）——（贴对联）——(表演节目)。 《养花》作者是老舍，文中最后一句，也是点明中心句的一句是“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。” 《名碑荟萃》的碑在（西安市），是一座（我国最大的书法艺术宝库）。文中的四位书法家是（王羲之）、（欧阳询）、（颜真卿）、（柳公权）
纵情高歌→交换礼品→张贴对联→表演节目 老舍 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色．既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 西安市，书法艺术宝库，王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权。