养花的中心思想是什么(老舍养花的中心思想)

分类: 养花知识 发布时间: 2023-03-06 12:42

《养花》讲了什么主要内容?

《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。全文共7个自然段,每个自然段讲了一个相对独立的内容。   课文第1自然段主要讲:养花的原因和目的。   课文第2自然段主要讲:自己不养名贵花草的原因。   课文第3自然段主要讲:养花可以多得些知识。   课文第4自然段主要讲:养花虽然辛苦劳累但有许多好处。   课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤。   最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣。   不仅全文层次清楚,每一自然段的叙写也极有层次。 第一段(第1自然段):讲作者把养花当作生活的乐趣。  第二段(第2自然段):讲养些什么样的花。  第三段(第3自然段):讲养花要摸门道。  第四段(第4自然段):按叙述的顺序分为两层,第一层讲养花有益身心;第二层讲养花要付出劳动。  第五段(第5自然段):讲从养花中享受成功的欢乐。  第六段(第6自然段);讲养花当中的伤心事。  第七段(第7自然段):总结全文,说明养花的乐趣。

《养花》讲了什么主要内容?

老舍的(养花的中心思想是什么

养花(老舍) 我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。花虽多,但无奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。我得天天照管它们,象好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨。邻家的墙倒了下来,菊秧被砸死者约三十多种,一百多棵!全家都几天没有笑容!有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。本文作者老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。《养花》一文,文风质朴,显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。【词语解释】乐趣(lè qù):使人感到快乐、有趣。计较(jì jiào):①计算比较,本课指在意,当回事。②争论。奇花异草(qī huā yì cǎo):稀有的、不易见到的珍贵花草。(例句)张家界森林公园里有许多奇花异草。大雨倾盆(dà yǔ qǐng pén):倾,倒。形容雨下得很大,就像用盆子往下倒一样。(例句)午饭过后,大雨倾盆。置之不理(zhì zhī bà lǐ):置,搁置,放。理,过问,理睬。课文中指把花草放在一边,不去管它。“之”在文中指花草。(例句)你既然答应妈妈要照顾妹妹,那就不应对妹妹置之不理。自生自灭(zì shēng zì miè):由它自然生长,自然死亡。文中指任花草自然发展,不加过问。关切(guān qiè):一般用于对人的亲切关怀。门道(mén dào):门路。本课指由于经常和花打交道,所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。三年五载(sān nián wǔ zǎi):载,年。三年五年。(例句)我大哥到云南参军了,要等三年五载以后才能回家探亲。循环(xún huán):本课指周而复始的运动。调节(tiáo jié)使事物得到合理的调整。昙花(tán huā):一种常绿灌木,夜间开放,开花时间极短。秉烛夜游(bǐng zhú yè yóu):秉,拿,持。夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放,大家举着蜡烛去看,很有在夜间游玩、观赏的味道。【近、反义词】近义词:难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路反义词:关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢【重点句子解析】1.如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。“如此循环”就是像这样循环的意思,指“我”工作的时候,总是先写一会儿再到院子里看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会,然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节,对身体和精神都有好处,比吃药效果还好。2.有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。这两句话直接道出养花的乐趣,也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证,耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”,既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花,和观赏他人养的花,感觉是不大相同的,因为欣赏自己养的花,就是享受自己的劳动成果,有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。【分段及段意】按材料的性质,各自然段相对独立,可分为七段。第一段:写养花的目的。第二段:写养的是什么花。第三段:写怎样养花。第四段:写养花须付出劳动。第五段:写与别人一起分享劳动果实的乐趣。第六段:写养花也有忧伤。第七段:总述养花的乐趣。【中心思想】本文通过作者写自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。【写作特点】1.本文是用第一人称写的,像对老朋友叙谈家常,读起来亲切、自然。2.课文围绕中心,写得层次清楚,条理分明。段与段之间联系紧密,前后照应运用自如。例如前面写到:“我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们”,后边写到,“我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢”;前面写:“一到夏天,满是花草……”,后面写“花虽然多,但是没有奇花异草。”这样写就使文章结构严谨。【知识延伸】 老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。他一生创作丰富,著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”,有驾驭语言的本领,尤其善于运用北京话,使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息,形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。
<>一文通过写老舍先生养花的苦辣酸甜,来衬托自己对养花的极大兴趣.也表达了老舍对养花的喜爱之情. 参考资料:我的重点本!
文中讲述了我养花的情形,从中感受到了养花既需劳动,有长见识,能给人们带来乐趣,抒发了我爱花、爱养花,热爱生活的思想感情。
托物言志. 把自己比做了那些靠自己奋斗的花.(与当时的社会背景有关)

老舍的(养花的中心思想是什么

老舍的《养花》告诉我们什么道理?

养花如做人,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。他从不不计较花开得大小好坏:一到夏天满是花草。自己会奋斗的花草让作者明白人生真谛—人的一生要不停的奋斗,适应各种恶劣的环境。我们的生活哲理是我们要多劳动,不能总是依靠别人,别人给你再多始终是别人的,当别人不在选择给你帮助的时候,这个时候你必须要努力起来,因为只有这样做,你才有可能取得你想要的幸福幸福美好的生活要靠自己去创造,这样的人生才有意义。扩展资料:老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,另有笔名絜青、鸿来、非我等,字舍予。因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”,大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后,自己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家,语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生,总是忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年,由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害,老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。2017年9月,中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。这是该作自发表以来第一次以完整版形式出版。扩展资料:百度百科-养花
老舍的《养花》告诉我们的道理:  作者通过写养花实践,切身体会到养花的乐趣,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识。抒发了作者热爱生活,热爱劳动的思想感情。《养花》原文    作者:老舍我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院子里,一到夏天满是花草,小猫只好上房去玩,地上没有它们的运动场。花虽然多,但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的。我得天天照管它们,像好朋友似的关心它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思啊!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候,我总是写一会儿就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别欢喜。当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三十多种,一百多棵。全家人几天都没有笑容。有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣了。扩展资料:老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),原名舒庆春,字舍予,现代著名作家、人民艺术家、杰出老舍的语言大师,老舍被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人,北京人。老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用,其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。中国现代小说家、戏剧家、著名作家。老舍作品很多,有《骆驼祥子》,《四世同堂》《茶馆》等《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。解放后,老舍不再需要花瓶了,他有了一个小花园。1950年,老舍搬进了北京一座小四合院。从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花,一共养了100多种,300多棵。每到秋天花朵争奇斗艳,真可以举办个小菊展了。这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景。参考资料:养花  百度百科
养花如做人,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。 他从不不计较花开得大小好坏:一到夏天满是花草。自己会奋斗的花草让作者明白人生真谛—人的一生要不停的奋斗,适应各种恶劣的环境。 我们的生活哲理是我们要多劳动,不能总是依靠别人,别人给你再多始终是别人的,当别人不在选择给你帮助的时候,这个时候你必须要努力起来,因为只有这样做,你才有可能取得你想要的幸福幸福美好的生活要靠自己去创造,这样的人生才有意义。
养花如做人,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。
告诉我们的道理就是不劳动就没有收获

老舍的《养花》告诉我们什么道理?

《养花》一文的中心思想说明什么?

本文通过作者写自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。

《养花》一文的中心思想说明什么?

《养花》主要讲的是什么?

《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。全文共7个自然段,每个自然段讲了一个相对独立的内容。   课文第1自然段主要讲:养花的原因和目的。   课文第2自然段主要讲:自己不养名贵花草的原因。   课文第3自然段主要讲:养花可以多得些知识。   课文第4自然段主要讲:养花虽然辛苦劳累但有许多好处。   课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤。   最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣。   不仅全文层次清楚,每一自然段的叙写也极有层次。 第一段(第1自然段):讲作者把养花当作生活的乐趣。第二段(第2自然段):讲养些什么样的花。第三段(第3自然段):讲养花要摸门道。第四段(第4自然段):按叙述的顺序分为两层,第一层讲养花有益身心;第二层讲养花要付出劳动。第五段(第5自然段):讲从养花中享受成功的欢乐。第六段(第6自然段);讲养花当中的伤心事。 第七段(第7自然段):总结全文,说明养花的乐趣。

《养花》主要讲的是什么?

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